¡Hola, a tod@s!
La entrada de hoy es diferente, ya que os hablaré de la última formación que he realizado por el Centro Regional de Formación del Profesorado de CLM. Os pongo en antecedentes, con la nueva ley de Educación y la normativa que la desarrolla, se da mucha importancia a la inclusión educativa y cómo el profesorado debemos atender a todo nuestro alumnado, ajustando todos los elementos del currículo y los no curriculares a las características y formas de aprendizaje de cada uno de nuestro alumnos. Nos proponen el Diseño Universal para el Aprendizaje como modelo de enseñanza...
Hace dos cursos, justo unos días antes del confinamiento, se celebró una Jornada en Guadalajara sobre el tema ofrecida por la gran @coralelizondo, donde nos explicó, con su manera tan cerca, simple y clara, una serie de conceptos básicos sobre este modelo de enseñanza... una pasada. Me quedé con ganas de más, de cómo llevarlo a la práctica desde mi especialidad y desde un enfoque inclusivo.
Llegó el confinamiento y el parón en las formaciones formales. Y en este año se ha retomado, no es lo mismo realizar la formación presencial que telemática, pero de nuevo gracias al CRFP y a Coral Elizondo tuve la suerte de que me admitieran en el curso "Programar a partir del DUA", durante un mes con dos videoconferencias de 4 horas cada una, Coral fue explicando, poniendo ejemplos, aclarando dudas sobre los conceptos básicos y cómo realizar nuestras programaciones. Parece tan fácil cuando ella lo explica, tan claro, tan fluido; pero no, tras días estudiando, asimilando y buscando información sobre cada aspecto tratado, hice mi tarea final.
Esta tarea final tenía como requisito la implementación en el aula, en mi caso, con mis alumnos de la unidad de Educación Especial de mi centro. Se acercaba las navidades y pensé que ya la motivación y atención de mis chic@s se lograría simplemente con esta temática y me decidí por el tema del "sustantivo", os preguntaréis porqué un tema abstracto para niños de EE, pues porque en paralelo en mi centro estamos realizando un Grupo de Trabajo "Experimentado con la Gramática Montessori en 1º de E.P." y me pareció que unir ambos aspectos sería lo más rentable y eficaz en mis sesiones de A.L.
Os dejo unas imágenes sobre la programación que hice y del material que elaboré para llevarlo a cabo.
Con la implementación en el aula, vi la necesidad de crear fichas interactivas y una plantilla correctora.
P.D.: Me faltaría profundizar en el apartado de la evaluación, que me encuentro más pez, pero como propósito para este año 2022, me he propuesto la autoformación y si los astros me acompañan y programan un curso con Coral, allí estaré.
#formaciónpermanente
#propósitosdelnuevoaño
#dua
#programarapartirdeldua
